一、講題：教出學生的讀寫力─讀寫聯繫的教學策略
(一)讀寫教學 VS 教學現場—照樣造句還是寫文章？
(二)從閱讀力到作文力-- 開發深度閱讀力，預約靈活寫作力。
(三)活化課文寫作文—讀寫聯繫的教學設計。
(四)讀寫聯繫教學示例。
二、時間： 105 年 1 月 21 日(四)9 ： 00─12 ： 00 。
三、地點：菁英館。
四、名額： 200 名。
五、有意願參與之教師，請於 105 年 1 月 15 日(五)16 ： 00 前上學習護照報名，研習代碼 181664 ，請學校核予公假出席。